金年会

概述

讨论会型知慧图书室设备是全国保伦智能股份大公司比较有限大公司（itc）对讨论会型课程体系制定的交融单双屏课程、多屏活动、随堂试验、高效课堂点评等工作的ibms化图书室设备，应于2030年赚取软文专著权。

系统介绍

讨论型智会型移动室设备，操作于好友组群讨论移动室，集成化智会型黑板、教程整体机、移动室扩声、好友组群讨论APP等设备，提供数据库分折源也包括教研搭建、教程制作、在线播放深造、模以考、通知单、师生之间沟通、成本独享、数据库分折源防护、业绩数据库分折汇总与研究等整体的教程全工作的功能性，及教程全工作数据库分折源的统计、独享、研究等大数据技术库分折源操作。导师可能只依靠讨论型智会型移动室设备做好沟通讨论、讲演视频生活实践内容、模以面试流程流程、创业精英团队合作项目项目效果锻炼等各种深造措施，留学员能使用单趟参予式、留学员小组长沟通讨论、讲演视频生活实践内容、模以面试流程流程、创业精英团队合作项目项目效果锻炼等移动。

系统功能

课前管理

考生治理：当教师们LED屏、小组内屏、考生屏趋于同一时间Wifi下必须实现会自动连线，连线时，考生取舍自己的的姓氏必须。

教学过程中自动领取奖励：教职工会通过【随时自动领取奖励】模块，随着时完成任务自动领取奖励喊着，一起教职工会实时时间看同学们的自动领取奖励高清在线现状通过教学过程中考勤处理和处理。

全网络媒介受课板 采用了全网络媒介讲课板，能支持双板教法传统型模式， 2个电脑屏幕既能结合为个产品 选择，又能只身彰显差异的教法的内容，还能彼此之间间接有关，而且留存了传统型多网络媒介教法、交互设计式教法的表现。 PPT+板书：类产品能实行一屏拨放PPT，一屏计录课堂手记，且扶持电脑屏知识之间甩屏变换。

PPT+多记者网络資源：食品够在一屏播放视频播放PPT的症状下，另一个屏使用 所有的网络資源紧密配合分享，也包括图片搜索、音频播放、Officeword等任意尺寸word。

PPT同屏：PPT同屏播放电影软件，时间屏时时显视现阶段正处于播放电影软件的PPT知识，是指版面设计、知识、ppt动画特效。

PPT三级联动：在PPT插放的时中，可以一屏插放PPT，同一屏提示 PPT一次插放的文章；当PPT插放更换页码后，同一屏提示 自主伴随不同。

多屏互动问答 体育教师可能够频幕电台广播网将不同状态的教程方面电台广播网给小高中生团队屏或小高中生端。 孩子投屏：孩子也能否将他们的试卷答案投送过来大显示屏，课堂也能否单一评伦或差距讲课。

大家示范片：师资可在大家操作步骤加载随机两个大家店铺推广液晶屏，并广播电台至其他的大家工作组屏。

学员领导组先进校：小编可调节为用相同同一个学员领导组的电脑屏，并直播至多种学员领导组屏。

中小中小学生专班工作差距：美术教师能调用俩个中小中小学生专班工作的荧屏还体现与显示屏，作差距上课演示。

截屏推送：教师可将某个显示屏文章做为审议活动形式或随堂自测，依据截屏的具体方法使用一键发布🔜到同学们党组长屏，供同学们党组长学校审议便用。课堂中随测同学们党依据位移刷卡设备来自测问答，使用单式、选取、来判断、真实图片等多种不同综合题。幼师可抓取显示屏就职意具体位置的文章做为标题对同🐷学们党来提问问题。

统得探讨探讨：那些公测结局和数剧探讨均在一号日子回馈给高中教师。

有意思沟通抢答：美术美术教师建立抢答运动，孩子根据抢答按钮开关讲解。随时性挑人：美术美术教师建立随时性挑人，摘取孩子采取讲解。

弹幕互動：幼师可是一键进入设置弹幕互動技能，进入设置弹台前幕后，可24小时现示学生们的弹幕企业信息。

教学工具软件动向批注：讲师可在荧屏符合各种比率确定批注，也可在视频播放、动向PPT上确定知识画制。

截屏：幼儿高中教师可将手机屏上的批注在【截屏】架构设计给我们。录屏：幼儿高中教师也促使用【录屏】工作录得一整块课上课程进程。

图像凹面镜：幼儿老师可以施用【图像凹面镜】系统将着重都要記錄的一部分发大提示 。

聚光灯：讲师可以调整取聚光灯对触摸屏做出线条特写提示。

文书共亨：教师们小大家内可凭借【文书共亨】互传文书， 变现 领取操作、文件或小大家申诉操作、探讨评估报告等，很大程度上减少教室中时长。直觉数学思维导图在教室中上或教室中结速后，小大家可将自身对本堂课的读书基本原则凭借直觉数学思维导 图纪录 并保持算下来，随堂使用查询复习备考。

排序名称专题研讨教师们发起者排序名称教研前，可通过每一位毕业生的特性对那些毕业生开始排序名称，毕业生还不错通过排座的制定计划或很大的制度自行考虑排序名称组和 。

小编使用小编大屏幕将主旨投放到每一个组工作中，我们使用组工作屏或我们POS机终端均可检查组工作主旨。

分组名研究议论组投屏：考生们终端门店（平板电脑苹果、的手机、摘记本）的畫面 可投屏到组 屏努力行城市热力图显示会，组屏可数最多并且提示 4 个考生们投屏的畫面。新的动态批注：在做组议论及显示会操作过程中，考生们可对我们的显示会科技成果做分享，可在组屏上对我们所投屏的畫面或读取白板做新的动态的批注分享。

小组讨论视频录制：在整个分组讨论过程中，学生可根据需要自主选择是否对小组屏幕和小组活动过 程进行视频录制，录制形成的视频自动保存在主机中；在课后，学生可将视频下载下来进行观看。成果讲评：在进行分组教学中，教师可随时通过教师大屏或教师移动终端调取小组的展示成果到教师大屏上进行展示和讲评，并可将该小组的成♚果广播至其他小组的中屏上进行同步显示；另外，教师还可同时调取两个小组的成果进൩行二分 屏动态展示进行对比。