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研讨型智慧教学云平台


发展历程

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学习的記錄 以教学内容为机关单位来索引摆列的。以时刻轴倒叙的方试信息表明差异时刻进程所上的教学内容,每门教学内容会信息表明教学内容品牌并且 课上交互的标价签:打个比方抢答、抽答、发问等;真对实际教学内容,的同学们在学业计录里边儿能看清楚该门教学内容的教学内容温馨提醒、一章与级重任、作业管理题中、团队级重任索引、问题审议、消息公告信息、总计表定性定量具体分析等功能性;与此同时系统化帮助总计表定性定量具体分析,定性定量具体分析的向度例如该堂教学内容的同学们的出勤率、交互参与者度、学业做完率、作业管理题做完率、随堂测评做完率、前壳绩等;


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教学过程随测 幼儿凭借手机网络终端做出人格测验选择题,帮助单式选择、多项、判段、监控实拍等多种多样例题;那些测试测试结杲和的数据介绍均可跟进给教职工。


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小组工作议论 做好组长计划方案时,组长屏可实时的表示计划方案内容主题、组长计划方案镜头、同学们投屏镜头,同学们在组长屏即刻很快有想要图片信息。 课题组投屏 同学终端机(pad、电脑、摘记本)的画卷可投屏到小组长内屏进取行实时公交展览,小组长内屏可一般的同时表现4个同学投屏的画卷。 的动态批注 在确定领导组座谈及作品展示会步骤中,小学生可对自个的作品展示会成效确定祥解,可在领导组屏上对自个所投屏的电脑屏幕或调用白板确定新动态的批注祥解; 短视频节目录制 在一整块排序审议整个时候中,学员们可只能根据需用随时升级选用会不会对工作组长霸屏和工作组长工作整个时候做好视頻录得屏幕,录得屏幕达成的视頻半自动存放在设备中;在随堂,学员们可将视頻下截下面做好观赏。


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