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实现BYOD使用需求 平台兼容性问题强，支撑Android、iOS、windows等运作平台，及各类品脾的安卓手机平板、安卓手机和台式机，转变各类规模的频幕和区分率。

采取纯软件下载多屏活动的技术 日常动态批注、分屏加载等许多种交流。

机系统用途 最新批注

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自主性视頻录屏

同学们可可根据是需要独立自主选购能不对协作组手机屏和协作组项目进程开展视頻播放收录，收录形成了的视頻播放主动导出在服务器主机中；在下课后，同学们可将视頻播放使用之后开展看视频播放。

专班科研成果讲评

在做排列教学方法中，体育幼儿老师可凭借体育幼儿老师LED屏广告读取领导组的分享优秀成就到体育幼儿老师LED屏广告上做分享和讲评，并可将该领导组的优秀成就电台至同一领导组的中屏上做一并信息显示；此外，体育幼儿老师还可一并读取两领导组的优秀成就做二分屏分享可比性。

随堂智力测验

教职工可随着时导成考试题、试验题参与智力测验，发送邮件到学生们端。

组群授课

将中学生组群实施独特性化的主题图片议论、组群测试测试等学习行动。

课堂中互动性

涉及手机屏幕播报、截屏发、学子投屏、学子试点性、组长试点性、组长相比较、弹幕等性能

课堂自动签到

老师可见看留学生学员、签到打卡率等

全过程记录查询

半自动统计显示小编与学子在学习奋发向上行的学习项目的过程中性数据资料，收录抢答、随机的挑人、测试测试、弹幕、频幕广播电台、学子讲解等互动教学。

随堂测监控录像

对研讨会总结测试测试资源使用统计表，是指测试测试数量统计、测试测试总数、作答合适率、班集体合适率等数值。

文书许昌

我们对语文课堂上老师分享和交流的信息格式，老师可在app进取行管理工作，可删去已电脑共享设备的信息格式，或会能够 app电脑共享设备新的信息格式。

动用动画场景

条件知慧教室里 在一般的的阶梯教室中，在简洁的进行改造，只能让的学生的移动设备组织到上课交流。

专题会型谋略图书室 能进行各种各样类型、的课程培训、公益讲座工作，很是对于多屏进行互动的分组名称专题研讨型授课工作。

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专业课程培训室 将过去的的实践室与讨论型知慧阅览室相根据。